《大班语言公开课教材《漂亮的小河》含深思》这是出色的大班语言教材文章，期望可以对你的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言公开课教材《漂亮的小河》含深思！
1、活动背景
环保作为一个全球性的研究课题，正遭到社会各界的广泛关注。婴幼儿园是婴幼儿环保启蒙教育的要紧场合，教师应以婴幼儿的年龄特征和认知特征为依据，充分借助特有些环境资源和条件，不失机会地对婴幼儿进行环保教育，让婴幼儿从小树立环保意识。
《漂亮的小河》是一个生动有趣的语言活动。在婴幼儿感受漂亮的森林、清澈的小河历程从整洁漂亮变成垃圾成堆，从被污染到变回最后的清澈漂亮的同时，结合日常的场景婴幼儿感受环保的重要程度，并且亲自体验保护环境的快乐。
在活动中我通过图片、音乐等方法，让婴幼儿置身于游戏的情境中；用语言描述我们的所见所想，培养婴幼儿的语言表达能力，感觉到环境污染的害处性和保护环境的重要程度；用亲身体验强化环境保护意识和环境保护从我做起的重要程度。
2、活动目的
1．察看图片，依据图片变化感知故事进步的线索，理解故事内容。
2．结合生活经验，用适合的词描述小河的环境变化，并大胆完整讲述故事。
3．感知认识环境污染的害处，增强环保意识。
4．初步培养婴幼儿有礼貌的行为。
5．能积极参加游戏活动，并掌握自我保护。
活动重点：
察看图片，依据图片变化感知故事进步的线索，理解故事内容活动难题结合生活经验，用适合的词描述小河的环境变化，并大胆完整讲述故事
3、活动筹备
1．常识经验筹备：婴幼儿察看日常的场景，已对环境污染有了肯定的感知认识。
2．物质材料筹备：ppt图片
4、活动过程
（一）描述情境，感受表达小河与森林之美。
师：小朋友，猜猜看这是什么地方，你看到了什么？
小结：森林里有一条漂亮的小河，小河的两旁长着高高的大树，绿绿的小草，还开着漂亮的鲜花，真漂亮啊！
（二）察看图片，分段理解讲述故事内容1．探索小动物为何会选择在森林中安家。
师：瞧！这么清爽优美的风景把哪个给吸引来了？
小猪、小兔、小鸟看到这么漂亮的森林和小河，它们说了什么？
小结：这里的环境实在太美了，清澈的小河两旁有这么多绿油油的大树，我想这里的空气非常新鲜，难怪小动物们想把家安在这儿呢！
师：你们看，哪个来啦？朋友们听说小猪、小兔、小鸟搬了新家，都赶来探望，他们都称赞小猪、小兔、小鸟有眼光，找了一个这么漂亮的好地方，小河边可热闹了。
2．讨论小河从漂亮到被污染的变化过程及解决方案。
师：可是没过多长时间，朋友们再来的时候，发生了一件奇怪的事，啥事呢？哪个来讲说看？
小河里有什么垃圾？这类垃圾是从哪儿来的呢？那这类垃圾对河水有哪些风险？
师：原来是那样漂亮清澈的一条小河，由于大伙乱扔垃圾，变得又脏又臭，你们有哪些好方法使它变回原来的清澈、漂亮呢？
师：过了一些日子，一条干干净净、漂漂亮亮的小河又出目前小动物们的眼前。漂亮的森林又出现啦！小朋友，小河和森林变回原来的清澈和漂亮，你的心情如何？那大家要如何维持小河的漂亮呢？
（三）完整感知，感受文学作品意境之美。
1．婴幼儿依据图片线索，自由讲述故事情节师：漂亮的小河历程从整洁漂亮变成垃圾成堆，从被污染到最后的清澈漂亮，其中历程了不少故事，小朋友们，大家一块儿把故事说一说吧！
2．在教师的引导下，完整感知、讲述故事。
（四）联系生活，初步确立环境保护意识。
1．经验提高，探索环境被污染后发生的害处师：在小朋友的帮忙下，在小动物齐心协力的整治下，小河又恢复了原来的清澈、漂亮。在大家生活的周围，环境其实也非常优美。（出示图片）。但环境渐渐被破坏、被污染（出示环境被破坏的图片）。环境被污染后会发生啥事呢？
2．小结感悟，了解生活应该怎么样做。
师：在大家的日常，平常也应该注意卫生，爱惜婴幼儿园，爱惜大家生活的环境，让大家一块争做环保小天使！向其他班的小朋友宣传宣传吧！
【活动深思】
今天我上了一节语言故事的公开课。这则童话故事，意境优美，主要以小动物搬家前后小溪的变化为主轴，一同感受漂亮的小溪与受污染小溪的不同，让婴幼儿在情感上得以体验，用自己现实的经验来解决问题，犹如日常的翻版，孩子们易于同意。第二，故事中所表现的主题内容环保，也是全世界面临的要紧问题，本次活动让孩子通过对故事的理解迁移经验，让婴幼儿从内心出发，了解环境保护应该从自己做起，从身边事做起，点点滴滴逐步积累，进一步增强自己的环保意识。
我所教的年级是婴幼儿园大班，有初步的语言表达能力，因为我园地处农村，提供语言表达的平台相对较少，所以婴幼儿说连贯的句子、完整句子的能力还是非常差。《漂亮的小溪》这则故事，让婴幼儿在能理解故事内容的基础上，鼓励婴幼儿大胆表达我们的想法和感受。
在这个活动中，我依据婴幼儿的年龄特征，选择合适婴幼儿的教学办法，通过对故事的理解，拓展生活经验，并借助其进行想象，鼓励婴幼儿大胆表达我们的想法，给婴幼儿创造了自由宽松的语言环境。
在教学媒体的用法上，体现了师生互动、生生互动，它直观、形象地展示了讲课内容，吸引了婴幼儿的注意，教学媒体直接为课堂服务。
在每一个环节中，无论是提问，还是与婴幼儿的交流中，我一直与婴幼儿处在同一平行线上，擅长倾听孩子们的每个回答，而且每一次的提问都源于于双方自然的对话，使整节课少了点教师机械授教，多了点轻松与自然。
在设计提问中，我给予婴幼儿更多说的空间，不束缚他们的思维，能使他们有话好说，大胆表述自己内心的感受。
对于孩子大家可以初步培养他们分辨是非的能力并告诫他们一些事理，所以通过这一课的学习，我让孩子们了解破坏环境的行为是错误的，了解爱惜环境要从小事做起，做错事情要准时改正。
大班语言公开课教材《漂亮的小河》含深思这篇文章共6707字。
